دوره آموزشی یادگیری در لحظهگذار از آموزش کلاسی به یادگیری درست در لحظه نیاز، در عصر هوش مصنوعی
با سلاح یادگیری به جنگ آینده بروید
این دوره کاملاً آنلاین برگزار میشود؛ از هر شهر و هر کشوری، فقط با اینترنت و لپتاپ یا گوشی.
- مدرسدکتر سعید جویزاده
- وبسایتresearchintell.org
- تلفن تماس0912 043 8874
ویدیوی معرفی
معرفی دوره یادگیری در لحظه در ۳۴ ثانیه
دوره کاملاً آنلاین | ۱۰ هفته | با تدریس دکتر سعید جویزاده | ثبتنام آنلاین
معرفی دوره
دوره یادگیری در لحظه چیست و چرا به آن نیاز دارید؟
بیشتر چیزهایی که در یک کلاس رسمی یاد میگیریم، چند روز بعد فراموش میشود. دلیلش ساده است: مغز اطلاعاتی را که فوراً به کار نرود، کنار میگذارد.
از طرف دیگر، دانش هر روز سریعتر کهنه میشود و کارکنان در هفته فقط حدود ۲۴ دقیقه برای آموزش رسمی وقت دارند. پس باید شیوه یادگیری را عوض کرد.
یادگیری در لحظه (Just-in-Time Learning) یعنی دانش درست وقتی به دستتان برسد که با یک کار، یک تغییر یا یک مشکل واقعی روبهرو هستید. در این رویکرد به جای «اول دانش، بعد کار»، کار و عملکرد در مرکز قرار میگیرد.
هوش مصنوعی مولد این چرخه را بسیار کوتاه کرده است. پرسش، پاسخ و بازخورد که قبلاً روزها طول میکشید، حالا در چند ثانیه انجام میشود. اما این سرعت خطر هم دارد: تکیه بیش از حد به ماشین، اعتماد به پاسخهای نادرست و تنبلی ذهن.
این دوره به شما یاد میدهد هم از ابزارهای هوشمند درست استفاده کنید و هم ذهن خودتان را فعال نگه دارید. این دوره کاملاً آنلاین است و بر پایه کتاب «یادگیری در لحظه: پارادایم جدید» نوشته دکتر سعید جویزاده و تورج منتظری شاهتوری طراحی شده است.
این دوره کاملاً آنلاین است
همه جلسهها، کارگاهها، تمرینها و ارائه پروژه نهایی بهصورت آنلاین انجام میشود. نیازی به حضور در هیچ کلاس یا شهری ندارید.
- از هر جای ایران و جهانفقط یک اتصال اینترنت کافی است
- با لپتاپ یا گوشیبدون نیاز به نرمافزار گران یا تجهیزات خاص
- کارگاههای گروهی آنلاینتمرین تیمی و بازخورد همتا در فضای مجازی
- ارائه آنلاین پروژهدریافت بازخورد مدرس و همتایان در جلسه پایانی
این دوره برای چه کسانی است؟
- کارشناسان آموزش و توسعه منابع انسانی (L&D)
- مدیران و رهبران تیم در محیطهای پرتغییر
- طراحان آموزشی و تولیدکنندگان محتوای الکترونیکی
- معلمان، مدرسان و اساتید دانشگاه
- مشاوران، مربیان و کوچهای حرفهای
- پژوهشگران آموزش و علوم شناختی
- مدیران مراکز آموزشی و سیاستگذاران
- دانشجویان، کارآفرینان و همه یادگیرندگان مادامالعمر
در پایان دوره چه کارهایی را میتوانید انجام دهید؟
- نیازهای یادگیری یک شغل را با چارچوب «پنج لحظه نیاز» دستهبندی کنید.
- با الگوی هفتمرحلهای PREPARE دستکم پنج پرامپت حرفهای بنویسید.
- یک حلقه بازخورد کمتر از ۶۰ ثانیه برای یک مهارت طراحی کنید.
- پاسخهای هوش مصنوعی را با «سهگانه شفافیت» ارزیابی و خطاهای آن را پیدا کنید.
- «زمان رسیدن به تسلط شغلی» را برای یک نقش محاسبه کنید.
- نقشه راه یک سیستم یادگیری لحظهای شخصی یا سازمانی بنویسید.
منبع دوره: کتاب یادگیری در لحظه، پارادایم جدید
سرفصلهای این دوره از فصلهای کتاب «یادگیری در لحظه: پارادایم جدید» (انتشارات پارسیس) استخراج شدهاند. در هر هفته، فصل مرتبط کتاب بهعنوان منبع اصلی معرفی میشود تا بتوانید مطالب را عمیقتر دنبال کنید.
اینفوگرافیک
ساختار ۱۰ هفتهای دوره یادگیری در لحظه
دوره در چهار مرحله پیش میرود. هر هفته روی هفته قبل بنا میشود: از تغییر نگاه، به مهارت فردی، بعد به تیم و سازمان، و در پایان به سنجش و آینده.
- پنج لحظه نیازتحول پارادایمهفته ۱
- حافظه و قانون ۲۵–۷۵انسان و هوش مصنوعیهفته ۲
- سیستم یادگیری شخصیابزارهای لحظهایهفته ۳
- پرسشگری و PREPAREمهندسی پرامپتهفته ۴
- بازخورد زیر ۶۰ ثانیهحلقه ترکیبیهفته ۵
- یادگیری سازمانیگراف داناییهفته ۶
- اعتماد و شفافیتتوهم راستیهفته ۷
- یادگیری بدون اتصالچکلیست بحرانهفته ۸
- سنجش تسلط شغلیکرکپاتریک و ROIهفته ۹
- نقشه راه آیندهمدل ۷۰/۲۰/۱۰هفته ۱۰
یادگیری کششی و تقسیم کار ذهن و ماشین
سیستم شخصی، پرامپت و بازخورد آنی
دانش جمعی، شفافیت و پایداری در بحران
شاخص تسلط، ROI و نقشه راه سازمانی
سرفصلها
سرفصلهای دوره یادگیری در لحظه، هفته به هفته
هر هفته یک جلسه سهساعته آنلاین دارد: مرور تکلیف و یک پرسش چالشی، ارائه مفهومی با مثال واقعی، کارگاه عملی و جمعبندی. در طول دوره یک «دفتر یادگیری لحظهای» نگه میدارید و بعد از هر جلسه سه نکته، یک کاربرد واقعی و یک پرسش باز در آن مینویسید. از هفته سوم بهتر است یک دستیار هوش مصنوعی در دسترس داشته باشید.
هفته اول: تحول پارادایم یادگیری؛ از کلاس به لحظه نیاز
اهداف یادگیری
- فهمیدن اینکه چرا آموزش سنتی و «فشاری» در محیط کار امروز جواب نمیدهد
- شناخت چارچوب پنج لحظه نیاز و مفهوم «لحظه دانایی»
سرفصلها
- مدل فشاری (Push) در برابر مدل کششی (Pull)
- پنج لحظه نیاز: جدید، بیشتر، کاربرد، تغییر، حل مسئله
- چرخه چهارمرحلهای یادگیری لحظهمحور
- نظریه ACT-R و نقش هوش مصنوعی مولد
توضیح محتوا
جلسه با یک پرسش شروع میشود: از آخرین دورهای که گذراندید، چقدر امروز به کارتان میآید؟ بعد میبینیم که در مدل کششی، نیاز واقعی کار است که یادگیری را جلو میبرد، نه برنامه کلاس.
سه لحظه آخر (کاربرد، تغییر و حل مسئله) مهمترین لحظهها هستند، چون بیشترین اثر قابل اندازهگیری را دارند. همچنین میبینیم مهارتهای پیچیده از تمرین تدریجی تکههای کوچک ساخته میشوند.
هفته دوم: حافظه انسان و هوش مصنوعی؛ قانون همکاری ۲۵–۷۵
اهداف یادگیری
- مقایسه حافظه انسان با حافظه مدلهای زبانی بزرگ
- تقسیم درست کار بین ذهن خودتان و هوش مصنوعی با قانون ۲۵–۷۵
سرفصلها
- تثبیت، بازتثبیت و فراموشی در مغز
- حافظه توزیعشده در مدلهای زبانی، به زبان ساده
- «فراموشی ناشی از ماشین» و هزینه تکیه بیش از حد
- قانون ۲۵–۷۵ و شناخت توزیعشده
توضیح محتوا
وقتی ماشین همه چیز را به خاطر میسپارد، حافظه ما چه نقشی دارد؟ انسان و مدلهای زبانی ضعفهای مشترکی دارند، اما تفاوتهای مهمی هم دارند. شواهد نشان میدهد سپردن کامل فکر به ابزار، دانش واقعی را کم میکند.
راهحل قانون ۲۵–۷۵ است: ۲۵ درصد کار، یعنی ارزیابی انتقادی، بازاندیشی و تصمیم اخلاقی، دست انسان میماند. ۷۵ درصد، یعنی جستوجو، پیشنویس و پردازش سنگین، به هوش مصنوعی سپرده میشود.
هفته سوم: ابزارهای یادگیری لحظهای و ساخت سیستم یادگیری شخصی
اهداف یادگیری
- شناخت پنج دسته ابزار یادگیری لحظهای و مقایسه آنها
- ساخت یک سیستم یادگیری شخصی در ۹۰ دقیقه با دستیار هوش مصنوعی
سرفصلها
- چتبات، توصیهگر، خلبان کمکی، عامل هوشمند و دوقلوی دیجیتال
- «انسان در حلقه» و «انسان روی حلقه»
- پرامپت ششعنصری: وظیفه، زمینه، قصد، نقش، قالب، لحن
- خودکارسازی وظایف روزانه یادگیری
توضیح محتوا
خلبان کمکی پیشنهاد میدهد و شما تصمیم میگیرید؛ عامل هوشمند خودش اقدام میکند. هرچه خودمختاری بیشتر شود، ریسک هم بیشتر میشود و مسئولیت نهایی باید با انسان بماند.
نیمه دوم جلسه کاملاً عملی است: در سه مرحله ۳۰ دقیقهای، یک چتبات ساده را به مربی شخصی تبدیل میکنید که هدف، زمانبندی و انگیزه شما را مدیریت میکند.
هفته چهارم: پرسشگری هوشمند و آموزش مهندسی پرامپت با الگوی PREPARE
اهداف یادگیری
- نوشتن پرامپت دقیق و هدفمند با الگوی هفتمرحلهای PREPARE
- تقویت ذهن پرسشگر با تکنیکهای «چهار سؤال» و «پنج چرا»
سرفصلها
- Purpose و Role: هدف، بافتار و نقش
- Example و Precision: نمونه، دقت و قالب خروجی
- Assessment و Refine: فکر کردن پیش از پاسخ و پالایش
- Evaluate: سنجش کیفیت خروجی
توضیح محتوا
امروز زبان طبیعی همان زبان برنامهنویسی جدید است و کیفیت پاسخ به کیفیت پرسش بستگی دارد. الگوی PREPARE قدمبهقدم نشان میدهد چطور هدف را روشن کنید، نقش بدهید، نمونه بیاورید و خروجی را بسنجید.
در پایان جلسه با بازیهای فکری ۱۰ دقیقهای تمرین میکنید که ریشه یک مسئله را پیدا کنید و موضوع را از چند زاویه ببینید.
هفته پنجم: طراحی حلقههای بازخورد آنی زیر ۶۰ ثانیه
اهداف یادگیری
- فهمیدن نقش سرعت بازخورد در تثبیت یادگیری
- طراحی حلقه بازخورد ترکیبی: هوش مصنوعی + انسان
سرفصلها
- چرا پنجره ۶۰ ثانیهای مهم است
- سه ویژگی بازخورد خوب: اختصاصی، قابل اجرا، توجیهشده
- بازخورد الگوریتمی و «منطقه بدون قضاوت»
- نقش مربی انسانی و اهداف کششی
توضیح محتوا
هرچه فاصله بین انجام کار و دریافت بازخورد کوتاهتر باشد، یادگیری محکمتر میشود و اشتباهها تثبیت نمیشوند. بازخورد خوب فقط «درست» یا «غلط» نمیگوید؛ خطا را نشان میدهد، دلیلش را میگوید و راه اصلاح پیشنهاد میکند.
هوش مصنوعی سریع و بدون قضاوت است؛ مربی انسانی نقاط قوت پنهان را میبیند. حلقه ترکیبی هر دو را کنار هم میگذارد.
ارزیابی ۳۶۰ درجه میاندوره در پایان این هفته انجام میشود.
هفته ششم: یادگیری سازمانی؛ از خرد جمعی تا گراف دانایی
اهداف یادگیری
- شناخت یادگیری اجتماعی و نقش گراف دانایی در پاسخ به «چه کسی چه میداند؟»
- افزایش مشارکت در تولید دانش با کمک هوش مصنوعی
سرفصلها
- جمعسپاری و یادگیری از همکاران
- گراف دانایی و کاهش پاسخهای نامربوط هوش مصنوعی
- قانون گال: از ساده شروع کنید
- قانون ۹۰-۹-۱ و تبدیل تماشاگر به مشارکتکننده
توضیح محتوا
بخش بزرگی از دانش هر سازمان در ذهن کارکنانش پنهان است. گراف دانایی این دانش را نقشهبرداری میکند تا هر کس بداند برای هر مسئله سراغ چه کسی برود.
در جوامع آنلاین معمولاً فقط یک درصد افراد بیشتر محتوا را میسازند. هوش مصنوعی میتواند مانع ورود به تولید محتوا را کم کند، اما بدون نظارت انسانی، خرد جمعی به آشفتگی جمعی تبدیل میشود.
هفته هفتم: اعتماد به هوش مصنوعی؛ توهم راستی و سهگانه شفافیت
اهداف یادگیری
- تشخیص «توهم راستی» در پاسخهای روان اما نادرست
- ارزیابی خروجی هوش مصنوعی با شفافیت داده، مدل و انگیزه
سرفصلها
- اعتماد سالم: نه کمتر، نه بیشتر از قابلیت اطمینان
- انواع توهم: تناقض با ورودی، با متن و با حقایق
- هوش مصنوعی توضیحپذیر (XAI)
- منشور سهگانه شفافیت شخصی
توضیح محتوا
در یادگیری لحظهای فرصت بررسی طولانی نیست، پس اعتماد اهمیت زیادی پیدا میکند. مدلهای زبانی گاهی پاسخهایی بسیار قانعکننده میدهند که کاملاً اشتباهاند.
سهگانه شفافیت سه پرسش ساده دارد: مدل با چه دادهای آموزش دیده؟ چطور به این پاسخ رسیده؟ و چه انگیزهای پشت طراحی آن است؟ اعتماد هوشمند یعنی بدانید کی به ماشین تکیه کنید و کی خودتان فکر کنید.
هفته هشتم: یادگیری بدون اینترنت و در شرایط بحران
اهداف یادگیری
- آشنایی با شکاف دیجیتال و پایداری یادگیری هنگام قطعی
- طراحی چکلیست لحظهای قابل چاپ برای موقعیتهای پرفشار
سرفصلها
- شکاف دیجیتال و عدالت آموزشی
- ابزارهای ترکیبی کاغذی و دیجیتال
- هوش مصنوعی روی دستگاه (On-Device AI)
- اصول طراحی چکلیست بحران
توضیح محتوا
بسیاری از لحظههای مهم کار، مثل حادثه در کارگاه یا قطعی برق، بدون اتصال اتفاق میافتند. در این شرایط حافظه کاری محدود میشود و حتی افراد باتجربه هم گامهای ساده را فراموش میکنند.
چکلیست خوب کوتاه است، با فعلهای عملی نوشته شده، به ترتیب واقعی کار چیده شده و نقطههای حیاتی را برجسته میکند.
هفته نهم: یادگیری در جریان کار و سنجش زمان رسیدن به تسلط شغلی
اهداف یادگیری
- تفکیک شاخصهای پیشرو و پسین
- محاسبه زمان رسیدن به تسلط شغلی و بازگشت سرمایه آموزش
سرفصلها
- خردآموزی و شکستن دیوار فراموشی
- نقش تازه واحد آموزش: از تولید محتوا به مدیریت اکوسیستم
- شاخص Time-to-Competency و نرخ کاربرد مهارت
- مدل کرکپاتریک و سطح پنجم فیلیپس (ROI)
توضیح محتوا
ساعت آموزش و رضایت شرکتکنندگان ارزش واقعی را نشان نمیدهد. معیار بهتر این است: یک نیروی جدید چقدر طول میکشد تا کارش را مستقل و درست انجام دهد؟
طبق مطالب کتاب، خردآموزی میتواند این زمان را ۶۰ تا ۷۵ درصد کم کند؛ مثلاً از ۸ تا ۱۲ هفته به ۲ تا ۳ هفته. جلسه با یک مطالعه موردی از یک شرکت فینتک تمام میشود.
هفته دهم: آینده دانش و معماری یادگیری لحظهای در سازمان
اهداف یادگیری
- ترسیم نقشه راه ۲۱ روزه شخصی در جهان هوش مصنوعی عامل
- تدوین نقشه راه سازمانی بر پایه مدل ۷۰/۲۰/۱۰
سرفصلها
- هوش مصنوعی مولد در برابر هوش مصنوعی عامل
- مدل ۷۰/۲۰/۱۰ و ده عامل حیاتی موفقیت
- رویکرد «خزیدن، راه رفتن، دویدن»
- معماری محتوای خرد، از SCORM تا xAPI
توضیح محتوا
هوش مصنوعی مولد پاسخ میدهد؛ هوش مصنوعی عامل برنامه میریزد و اقدام میکند. نقشه راه شخصی سه فاز هفتروزه دارد: شناخت عاملها، نهادینه کردن استدلال، و تبدیل دانش به شایستگی قابل اثبات.
در سطح سازمان، حدود ۷۰ درصد یادگیری از تجربه کاری، ۲۰ درصد از تعامل و مربیگری و ۱۰ درصد از آموزش رسمی میآید. پیشنهاد دوره این است که با پروژههای کوچک شروع کنید.
شیوه ارزشیابی و دریافت گواهینامه
- پیشآزمونبدون نمره، برای سنجش سطح ورودی
- ۲۰٪تمرینهای هفتگی
- ۲۰٪ارزیابی ۳۶۰ درجه
- ۱۰٪پسآزمون پایانی
- ۵۰٪پروژه نهایی
با کسب دستکم ۷۰ درصد نمره کل، گواهینامه پایان دوره دریافت میکنید.
مدرس دوره
درباره دکتر سعید جویزاده
- نام مدرس
- دکتر سعید جویزاده
- تخصص
- پژوهشگر هنر تأثیرگذاری و فن بیان
- سابقه
- بیش از ۲۵ سال تدریس و مشاوره
- تألیف مرتبط
- کتاب «یادگیری در لحظه: پارادایم جدید» (با تورج منتظری شاهتوری، انتشارات پارسیس)
دکتر سعید جویزاده پژوهشگر حوزه هنر تأثیرگذاری و فن بیان است و بیش از ۲۵ سال سابقه تدریس و مشاوره دارد.
ایشان همراه با تورج منتظری شاهتوری، کتاب «یادگیری در لحظه: پارادایم جدید» را نوشتهاند. این کتاب نشان میدهد چطور میتوان در عصر هوش مصنوعی، یادگیری را از کلاسهای دورهای به جریان روزمره کار منتقل کرد.
این دوره دههفتهای ترجمه عملی همان کتاب است: مفاهیم هر فصل به تمرین، کارگاه و ابزاری تبدیل شده که میتوانید فردا در محل کارتان به کار ببرید.
برای آشنایی بیشتر با سوابق و فعالیتهای مدرس، صفحه درباره دکتر سعید جویزاده را ببینید.
مطالعه بیشتر
لینکهای مرتبط با دوره یادگیری در لحظه
در همین سایت
- همه دورههای پژوهش و یادگیری با هوش مصنوعیفهرست دورههای دیگر هوش پژوهشی
- دوره زندگی در دوران دکتری با دکتر سعید جویزادهدوره دیگر همین مدرس
- دوره جامع مقالهنویسی با هوش مصنوعی۳۰ ساعت آموزش آنلاین
- پرامپتهای آماده پژوهشیمکمل هفته چهارم و الگوی PREPARE
- آشنایی با دکتر سعید جویزاده، مدرس دورهسوابق و فعالیتهای مدرس
- تماس برای مشاوره و ثبتنامفرم تماس و راههای ارتباطی
منابع معتبر خارجی
- منحنی فراموشی ابینگهاوسویکیپدیا | مرتبط با هفته ۱
- چارچوب پنج لحظه نیازوبسایت رسمی چارچوب | هفته ۱
- راهنمای رسمی مهندسی پرامپتمستندات Anthropic | هفته ۴
- قانون یک درصد (۹۰-۹-۱) در جوامع آنلاینویکیپدیا | هفته ۶
- مدل ارزیابی چهارسطحی کرکپاتریکKirkpatrick Partners | هفته ۹
- استاندارد xAPI برای طراحان آموزشیADL Initiative | هفته ۱۰
- مقالات جاش برسین درباره یادگیری در جریان کارJoshBersin.com | هفته ۱۰
پرسشهای متداول
پرسشهای رایج درباره دوره یادگیری در لحظه
دوره یادگیری در لحظه حضوری است یا آنلاین؟
این دوره کاملاً آنلاین است. همه جلسهها، کارگاههای گروهی و ارائه پروژه نهایی بهصورت آنلاین برگزار میشود و از هر شهر و کشوری میتوانید شرکت کنید. برای اطلاع از تاریخ شروع و شهریه، فرم ثبتنام را پر کنید یا با شماره 0912 043 8874 تماس بگیرید.
دوره یادگیری در لحظه چقدر طول میکشد؟
دوره ۱۰ هفته است و هر هفته یک جلسه سهساعته دارد؛ در مجموع ۳۰ ساعت آموزش عملی. پس از هفته دهم، دو هفته برای تحویل پروژه نهایی فرصت دارید.
آیا برای شرکت در دوره باید با هوش مصنوعی آشنا باشم؟
نه. دو هفته اول بدون نیاز به ابزار خاص است. از هفته سوم کافی است به یک دستیار هوش مصنوعی مثل ChatGPT، Claude یا Gemini دسترسی داشته باشید؛ کار با آن در کلاس آموزش داده میشود.
این دوره بر اساس کدام کتاب است؟
بر پایه کتاب «یادگیری در لحظه: پارادایم جدید» نوشته دکتر سعید جویزاده و تورج منتظری شاهتوری، از انتشارات پارسیس.
این دوره برای چه کسانی مناسب است؟
برای کارشناسان آموزش و منابع انسانی، مدیران، طراحان آموزشی، معلمان و اساتید، مربیان و هر کسی که میخواهد سریعتر و مؤثرتر یاد بگیرد.
آیا در پایان دوره گواهینامه داده میشود؟
بله. با کسب دستکم ۷۰ درصد نمره کل (تمرینها، ارزیابی ۳۶۰ درجه، پسآزمون و پروژه نهایی) گواهینامه پایان دوره دریافت میکنید.
خروجی عملی دوره چیست؟
یک سیستم یادگیری لحظهای شخصی یا نقشه راه سازمانی، بهعلاوه یک سبد کاری شامل کتابخانه پرامپت، چکلیستها، نقشه دانش تیم و داشبورد سنجش.
فرم ثبتنام
ثبتنام در دوره آنلاین یادگیری در لحظه
فرم زیر را پر کنید. کارشناس دوره برای هماهنگی تاریخ شروع، شهریه و دسترسی به کلاس آنلاین با شما تماس میگیرد.
همین حالا در دوره یادگیری در لحظه ثبتنام کنید
دوره کاملاً آنلاین است. برای اطلاع از تاریخ شروع و شهریه، فرم ثبتنام را پر کنید یا با ما تماس بگیرید. ظرفیت هر دوره به دلیل کارگاههای گروهی محدود است.
وبسایت: researchintell.org | مدرس: دکتر سعید جویزاده
